Tópicos Integradores III NA 2020.2

  Ligia Pereira da Silva Lev Vygotsky foi um revolucionário cientista, pensador, mentor e construtor mundialmente conhecido por ter rompido com círculos acadêmicos russos que apresentavam limitações em campos de estudos e profissões em que ele tinha interesse. Aos 24 anos, Vygotsky se tornou o principal teórico marxista entre os psicólogos soviéticos pós revolucionários (NEWMAN; HOLZMAN, 2002). A teoria de Vygotsky descreve a relação do individuo/sociedade em que afirma que as características humanas não estão presentes desde o nascimento, nem são resultados do meio em que vive, é um produto do homem e sociedade, pois quando o homem transforma o meio buscando atender suas necessidades, ele acaba transformando a si mesmo COELHO; PISONI, 2012). A partir disto, a teoria sociointeracionista de Vygotsky afirma que o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem e que o meio é um produto importante nesse processo, pois a criança internaliza as intenções com o ambiente e assim ocorre o de...

 

                                                                                            Maria Helena Correia dos Santos- 03032793 – P 10 - Noite "O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa.” Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934), é enfático quanto ao papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo.                                              Rejeitava as teorias INATISTAS!          O homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.             Para Vygotsky, o primeiro contato da criança com novas atividades, ...